Estimados Compañeros:
Para muchos jóvenes el estudio de las ciencias sociales como la Historia o la Sociología puede resultar aburrido y árido, afectando además su percepción y análisis del mundo social.
La enseñanza de las asignaturas sociales debería poner al estudiante en contacto con su realidad y darle elementos para integrarse a ella exitosamente.
Pongo a su consideración los siguientes recursos y materiales que encontré en las siguientes direcciones y que seguramente les ayudarán a elaborar clases más activas y propositivas que generen además habilidades colaborativas, cognitivas, actitudinales, etc.
Saludos.
http://www.utemvirtual.cl/nodoeducativo/?p=736
http://alrevesworld.wordpress.com/2008/05/05/
Proyectos por asignatura. calendario multicultural, en http://educalia.educared.net/arco/services/egGroups/egFitxaProjecte/FitxaProjecte.arco?groupId=PROYECTO_01&lngId=ES
http://antropologiaenlaescuela.blogspot.com/2007/11/didctica-de-la-antropologa-en-el.html
http://antropologiaenlaescuela.blogspot.com/2007/11/didctica-de-la-antropologa-en-el.html
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=464
Guadalupe Tejeda.
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Leí tú comentario, es cierto la asignatura que impartes tendría como objetivo lo que comentas, pero en la realidad ¿eso sucede?, se que es una asignatura pesada para los alumnos ya que requiere de leer y leer y de saber que es lo que sucedio antes, espero que con las estratégias que seleccionaste te ayuden a lograr esos objetivos esperados, en lo personal es una asignatura interesante y depende del docente de como la imparta, sé que tú compromiso va enfocado a eso y espero que tengas el éxito que busca la RIEMS, sigue adelante y no desmayes, en hora buena.
ResponderEliminarMarco